注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

雪郎的博客

刻骨铭心的爱情,狼的灵性,郎的柔情

 
 
 

日志

 
 

18 虎口藏宝------邓双珍 (二完小)  

2016-04-22 10:30:15|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

一课时
一、导入
    同学们,看到《虎口藏宝》这个题目,你有什么疑问要提出吗?面对这个题目,你又想知道什么呢?
二、初读预习
   1.自读课文,边读边画出本课生字和不懂的问题,想一想:课文讲了一个什么故事?
   2.指名读课文,读后进行简单评议。

  3.组织交流。(1)课文讲了一个什么故事? (2)提出自己不懂的问题。
三、检查预习
   1.读词
     纳塔利 威廉
   2.“虎口藏宝”的“宝”指什么?(胶卷)
   3.谁藏的?为什么藏?怎么藏的?通过读书初步解疑。
四、理清文章层次
   1.全文围绕着“藏”字,分几部分来写的?
     第一部分(从开头到“他为什么又要让我再把它藏起来呢?”)写纳塔莉从陶瓷虎口中发现了一卷胶卷。
     第二部分(从“纳塔莉把胶卷塞进衣服口袋……”到“好了,大功告成!”)这部分写陌生人搜查胶卷、纳塔莉藏起胶卷、歹徒枪走被调了包的胶卷的过程。
     第三部分(从“那两个家伙一溜烟似的离开了……”到结束)写威廉叔叔知道纳塔莉巧妙地保住了胶卷惊呆了,高兴地夸奖纳塔莉“真是个聪明的孩子”。
             
第二课时
    一、导入
    上节课我们初读了课文,谁来说说这篇文章主要写了谁的一件什么事?
  二、深入学习,感悟理解
  

(一)抓人物言行、心理,体会文章主要内容
    1.浏览全文,“塔莉玛”给你留下了什么印象?(聪明、机智……)
    2.从哪些语句中体会到的,用笔画出塔莉玛的动作、心理,仔细读读,谈谈体会。
    3.小组分角色朗读
  (二)朗读体会
    1.分角色小组内练习  2.小组汇报,全班同学中你认为谁读得好,为什么?(评读)
    3.指导后练习朗读   4.师生对读   5.分角色朗读全文
  

三、拓展活动
    根据课文内容,进行表演
 

 四、作业设计

  评论这张
 
阅读(25)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017